È probabile che la spiegazione di questo trasferimento apparente è che ci sono elementi comuni nei due casi. Determinati legami stabiliti nella prima abitudine sono disponibili in secondo. Nel caso della distribuzione delle carte, molti tali elementi comuni possono essere fatti fuori. Uno guadagna la funzione nella lettura della numerazione delle carte. Il movimento reale della mano nell'ottenere ad una scatola particolare è lo stesso qualunque il numero della scatola. Uno acquista gli schemi di associazione e di individuazione delle scatole, schemi che funzioneranno in entrambi i casi. Ma supporre che si passare i quindici giorni in carte di distribuzione secondo uno schema della numerazione ed allora cambiato la numerazione e le pratiche per i quindici giorni con il nuovo numerando, alla conclusione dei secondi quindici giorni uno ha più abilità che alla fine dei primi quindici giorni. Infatti, in cinque giorni uno ha tant'abilità nel nuovo metodo quanto si è acquistato in quindici giorni nel primo metodo. Tuttavia e questo è un aspetto importante, la velocità nel nuovo senso non è così grande come velocità acquistata in trenta giorni using un metodo o uno schema continuamente. La pratica diretta sull'abitudine specifica in questione è sempre più efficiente.
Si dovrebbe non imparare probabilmente mai un because_ che del _just di cosa lo aiuti nell'apprendimento del qualcos'altro, dato che quel qualcos'altro potrebbe essere imparato più economicamente da pratica diretta. L'apprendimento dell'una lingua probabilmente aiuta nell'apprendimento delle un altro. Un anno passare nell'apprendimento del tedesco probabilmente aiuterà nell'apprendimento del francese. Ma due anni passare nell'apprendimento del francese daranno più efficienza in francese che si acquisterà spendendo un anno sul tedesco ed allora un anno sul francese. Se l'unico motivo per uno studio è che aiuta nell'apprendimento del qualcos'altro, quindi questo studio dovrebbe essere andato dal programma di studi. Se l'unico motivo per lo studio del Latino, per esempio, è che aiuta nello studio dell'inglese, o francese, o aiuta nella grammatica, o elasticità una un più grande vocabolario in inglese a causa di una conoscenza del Latino sradica, quindi lo studio sulla lingua non può essere giustificato; per tutti questi risultati ha potuto raggiungere molto più economicamente e più meglio tramite un metodo diretto. Naturalmente, se il Latino ha una giustificazione in sé, quindi questi sottoprodotti non è essere disprezzato.
