Un fattore che impedice la formazione di abitudini è quello delle eccezioni. Se uno stimolo, invece di superare alla risposta adatta, produce una certa altra azione, ci è un'interferenza nella formazione dell'abitudine voluta. L'effetto di un'eccezione è maggior della negligenza pura di pratica. Il _exception apre un altro path_ e tende a rendere l'azione futura incerta. È specialmente questo allineare nel caso delle abitudini morali. La formazione delle abitudini morali è solitamente comunque lavoro in salita, in quanto abbiamo istinti da sormontare. Permettere che le eccezioni forniscano, nella sfera morale, significa solitamente slittare nuovamente dentro un vecchio senso di comportarsi, quindi l'indebolimento molto il collegamento nuovo-fatto.
In qualunque genere di pratica, quando diventiamo li ha affaticati fanno gli errori. Se continuiamo a esercitarci in una volta affaticati, formiamo i collegamenti che non desideriamo fare e che interferiscono con le abitudini volute.
=Economy di Practice.= i principi che abbiamo enumerato e è illustrato ragionevolmente il General e di validità universale. Ci sono determinati altri fattori di cui possiamo discutere qui nell'ambito della testa procedura economica. Per formare un'abitudine, dobbiamo esercitarci in. Ma quanto tempo dovremmo esercitarci in contemporaneamente? Ciò è un problema sperimentale e definitivamente è stata risolta. È stato dimostrato dall'esperimento che possiamo esercitarci in proficuamente lungamente per un momento come possiamo effettuare un alto livello di attenzione, che è solitamente finchè siamo affaticati. Questa volta non è la stessa per tutta la gente. Varia con l'età e nel caso della stessa persona varia ai tempi differenti. Se gli studenti di college ordinari lavorano aabitudine-formazione all'più alto punto di concentrazione, ottengono il migliore profitto per un periodo circa di mezza ora. Dipende piuttosto dalla quantità di concentrazione richiesta per il lavoro e la fase di fissazione dell'abitudine, _i.e. _ se uno ha cominciato appena a formare l'abitudine o se è riparato abbastanza bene. Per i bambini, il periodo di riuscita pratica è solitamente molto di meno che una mezza ora--cinque, dieci, quindici, venti minuti, secondo l'età del bambino ed il genere di lavoro.
