La funzione del =The dell'attenzione di Attention.= è la funzione unifying di coscienza. Ci sono sempre molte cose nella coscienza e non possiamo rispondere a tutto d'un tratto. La parte della coscienza che è chiara e focale determina l'azione. Le cose a cui assistiamo sono le cose che contano.
In capitoli successivi impareremo che nella abitudine-formazione, l'attenzione è un fattore importante. Dobbiamo assistere agli atti che stiamo provando a rendere abituale. Nell'ottenere la conoscenza, dobbiamo assistere a che cosa siamo prova di imparare. Nel commettere alla memoria, dobbiamo assistere alle idee che stiamo provando a riparare e fare il permanent. Nel pensiero e nel ragionamento, quelle idee sono associate insieme che sono insieme nell'attenzione.
L'attenzione è quindi la funzione di controllo della coscienza. È la base di che cosa denominiamo _will_. Le idee che sono chiare e focali e che persistono nella coscienza sono le idee che controllano la nostra azione. Quando si dice ha composto la sua mente, lui ha operato una scelta; quello soltanto significa che un determinato gruppo di idee persiste nella coscienza all'esclusione di altre. Queste sono le idee che infine producono azione. Ed è la nostra esperienza precedente che determina che idee diventeranno focali e persisteranno.
=Training i Attention.= là sono due funzioni dell'addestramento di attenzione. (1) possiamo imparare tenerci ad un'operazione. Quando ci sediamo ad una tabella per studiare, ci possono essere molte cose che tendono a denominarle assenti. Si trova uno scomparto che potremmo leggere, ci è un gioco al teatro, là è rumori all'esterno, ci è un amico che denomina attraverso la via. Ma dobbiamo studiare. Ci siamo regolati ad un'operazione e dobbiamo tenere velocemente al nostro scopo.
Il bambino in giovane età non può fare questo. Deve essere formato per farlo. gli strumenti utilizzati per formarlo sono piacere e dolore, ricompense e punizioni che vengono dai genitori. Gradualmente, lentamente, il bambino gli guadagna il controllo sopra. Nessuno ammonta mai a qualche cosa finchè può tenersi ad un'operazione, a scopo fisso. Si deve imparare formare i programmi che estendono nelle settimane, nei mesi e negli anni e tenere unflinchingly a loro, appena mentre uno deve tenersi alla sua tabella di studio e non permettere niente distrarre o interferire. Non c'è nessun addestramento che un bambino può ricevere più importante di questo, per esso gli dà il controllo durante la sua vita, gli dà il controllo sopra le idee che sono di diventare focali e determinare azione. È per questo motivo che denominiamo tale addestramento un addestramento dell'attenzione. Ha potuto forse più meglio essere denominato un addestramento della volontà. Ma la volontà è soltanto la coscienza attenta. L'idea che è chiara, quella tiene il relativi propri nella coscienza, è l'idea che produce l'azione. Quando diciamo che noi _will_ per fare una determinata cosa, tutta che possiamo significare è che il _idea di questo act_ è più chiaro e tiene il relativo posto focale nella coscienza all'esclusione di altre idee. Quindi entra sopra in azione.
