[2] _Outlines di Psychology_ educativo, pp. 84-86 del Pyle.

[2] _Outlines di Psychology_ educativo, pp. 84-86 del Pyle.

=Imitation.= uno delle caratteristiche originali fondamentali della natura umana è la tendenza ad imitare. L'imitazione non è istintiva nel significato rigoroso della parola. Vedere un determinato atto effettuato non fa, oltre a addestramento ed esperienza, servire da stimolo per incitare un bambino ad effettuare un simile atto. L'udito del suono determinato non servisce da stimolo per la produzione dello stesso suono. Tuttavia, ci è nel bambino umano una tendenza o un desiderio a fare che cosa vede altri fare.

Alcune ore passare nell'osservazione dei bambini devono convincere qualunque dell'universalità e della resistenza di questa tendenza. Mentre la nostra esperienza è organizzata, l'idea di un atto servisce solitamente da stimolo denominarla avanti. Tuttavia, questo non è perché l'idea di un atto, di la necessità, produce sempre l'atto. È soltanto un aspetto del stimolo e _becoming di risposta collegato in quel way_ come il risultato di esperienza. Il nostro significato è che un atto può essere toccato fuori o essere richiamato da tutto lo stimolo. La nostra organizzazione nervosa permette questa. lo stimolo particolare che denomina avanti una risposta particolare dipende da come siamo stati formati, come abbiamo imparato. Nella maggior parte dei casi i nostri atti sono accoppiati in su con le idee degli atti. Li impariamo quel senso.

Nella vita in anticipo specialmente, il collegamento fra lo stimolo e la risposta è molto vicini. Quando un bambino ottiene l'idea di un atto, immediatamente effettua l'atto, se conosce come. Ora, vedendo un altro effettuano un atto introducono l'atto chiaramente nella coscienza del bambino e continua ad effettuarlo. Ma l'atto deve essere uno che il bambino già sa effettuare, altrimenti la sua prestazione di esso sarà difettosa e incompleto. Se non effettui mai l'atto particolare, vedente un altro effettuano l'atto lo regolano alla prova di farla e può presto impararlo. Se effettua con successo un atto quando la vede fatta da un altro, l'atto deve essere uno che già sa effettuare e per di chi prestazione che l'idea già ha servito da stimolo. Ora se l'imitazione fosse istintiva nel senso rigoroso, uno potrebbe effettuare l'atto per la prima volta soltanto dal vedere un altro lo fa, senza affatto precedente esperienza o imparare. È dubbio che ci sia qualsiasi collegamenti ereditati. È, tuttavia, allineare che gli esseri umani sono di una tal natura che, specialmente nella vita in anticipo, _like_ da fare e _want_ per fare che cosa vedono altre fare. Ciò è una dei la maggior parte funzioni importanti della natura umana, poichè vederemo.