La vita sociale dei bambini dovrebbe essere munita per dalla scuola in cooeperation della casa. La scuola o l'aula scolastica dovrebbe costituire un'unità sociale. L'insegnante con i genitori dovrebbe progettare la vita sociale dei bambini. Il lavoro reale della scuola può molto essere socializzato. Ci può essere molto più cooeperation e molto più lavoro de gruppo può essere fatto nella scuola attualmente del caso. E molte altre attività sociali possono essere organizzate in relazione alla scuola ed al relativo lavoro. Le escursioni, gli spettacoli, le esposizioni, i picnic e tutte le specie delle attività dovrebbero essere intrapresi.
La scuola dovrebbe essere usata dalla comunità come il posto per molte dei relativi atti e prestazioni sociali. Quasi ogni notte e durante l'estate così come in l'inverno, la gente, giovane e vecchio, dovrebbe incontrarsi alla scuola per una certa specie di lavoro sociale o di gioco. Gli esploratori di ragazzo dovrebbe essere sottoposto al controllo dell'aiuto della scuola compiono alcuni dei relativi scopi principali.
Instincts.= =Environmental in questo codice categoria là sono almeno due tendenze che sembrano fa parte della natura originale dell'uomo; vale a dire, _wandering_ e le tendenze del _collecting_.
_Wandering. _ La lunga vita che i nostri antenati hanno vissuto liberamente e libero nel legno ci ha lasciato il relativo effetto. Uno di più grandi successi della civilizzazione è stato di sormontare le tendenze ereditate a vagare e vagare, fino al punto in cui geralmente viviamo fuori le nostre vite in una casa, in una famiglia, facente spesso ma un genere di lavoro tutte le nostre vite. Originale, l'uomo ha avuto molto più libertà da venire ed andare fare qualunque ha desiderato.
Le assenze ingiustificate e le instabilità sono il risultato delle tendenze originali e desideri che si esprimono forse a volte nonostante l'addestramento, a causa della mancanza di addestramento. Nell'infanzia e nella gioventù queste tendenze originali dovrebbero, in parte, essere soddisfatte nei sensi legittimi. Le escursioni ed i picnic possono essere progettati sia per lavoro che per gioco. Se il bambino i desideri ed i bisogni possono essere soddisfatti nei sensi legittimi, quindi non dovrà soddisfarlo illegittimo. L'insegnamento in se può essere fatto più meglio mediante quanto segue, in parte, il cavo della natura del bambino. Molta formazione iniziale consiste nell'apprendimento del mondo. Ora, la maggior parte del mondo è dai portelli ed il bambino deve uscire trovarlo. L'insegnante dovrebbe usare i desideri naturali dei bambini di vagare ed esplorare, al fine dell'istruzione loro. Il lavoro della scuola dovrebbe essere di una tal natura che il lavoro molto esterno dovrà essere fatto.
